A．赫爾巴特
B．盧梭
C．洛克
D．杜威
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你可能感興趣的試題
A．班級教學(xué)
B．自主輔導(dǎo)式教學(xué)
C．學(xué)生自學(xué)
D．開放式教學(xué)
A．教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)
B．教師到特定的地點對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
C．教師通過媒體對學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)
D．學(xué)生到實習(xí)場地獨立完成作業(yè)
A．愉快教學(xué)法
B．情境教學(xué)法
C．嘗試教學(xué)法
D．成功教學(xué)法
A．學(xué)生管理隊伍
B．學(xué)校的校長
C．班主任
D．班長和各科代表
A．不必理會
B．尊重和理解
C．由心理醫(yī)院負(fù)責(zé)管理
D．不能讓他影響其他學(xué)生
最新試題
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。