A．先鋒作用
B．核心作用
C．橋梁和紐帶作用
D．組織和管理作用
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A．目標(biāo)激勵(lì)
B．任務(wù)激勵(lì)
C．環(huán)境激勵(lì)
D．強(qiáng)化激勵(lì)
A．口頭作業(yè)
B．書面作業(yè)
C．觀察作業(yè)
D．實(shí)踐作業(yè)
A．激勵(lì)作用
B．調(diào)控作用
C．媒介作用
D．預(yù)測(cè)作用
A．主管恒定
B．訴訟專屬
C．被告舉證
D．不得調(diào)解
A．有利于樹立良好的教師職業(yè)形象
B．有利于樹立教師威信
C．有利于取得良好的教育效果
D．有利于建立和諧的師生關(guān)系
最新試題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
如何樹立教師的威信？