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判斷題在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。

1.判斷題定勢對遷移的發(fā)生起著促進(jìn)作用。()

2.判斷題教育心理學(xué)雖然是一門應(yīng)用科學(xué)，但它必須具有自己獨立的體系和研究方法學(xué)。()

3.判斷題中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。()

4.判斷題根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。()

5.判斷題學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。()