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判斷題學(xué)生管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程，也是師生之間進行互動的過程。()

1.判斷題作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來判斷學(xué)生掌握知識的狀況。()

2.判斷題教案是教師備課形成的成果。()

3.判斷題教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。()

4.判斷題教育政策調(diào)整和適用的范圍比教育法規(guī)更廣。()

5.判斷題我國教育立法的程序按順序依次是法律草案的審議、法律議案的提出、法律的表決和通過、法律的公布。()