問答題簡述學(xué)校教育在個體發(fā)展中的特殊功能。
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印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
題型：單項選擇題
讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）
題型：單項選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點。
題型：單項選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
題型：單項選擇題
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）
題型：單項選擇題
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于個別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
題型：多項選擇題
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點（）
題型：單項選擇題
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）
題型：單項選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了（）
題型：單項選擇題