判斷題幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。
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就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
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在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
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在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
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對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
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下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
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隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
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就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
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幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
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課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
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美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
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