單項選擇題根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的()
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
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1.單項選擇題影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的外部條件，不包括（）
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會風(fēng)氣
D.同伴群體
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有的功能。（）
A.培養(yǎng)動機(jī)
B.激發(fā)需要
C.促進(jìn)和維持
D.培養(yǎng)紀(jì)律
3.單項選擇題（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.應(yīng)用
B.分析
C.綜合目標(biāo)
D.評價目標(biāo)
最新試題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題