填空題依據(jù)反映活動的形式，知識可以分為_____和_____。
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3.單項選擇題形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。
A．精細加工策略
B．組織策略
C．復述策略
D．問題解決策略
4.單項選擇題美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。
A．關系轉換說
B．學習定勢說
C．相同要素說
D．概括化理論
5.單項選擇題提問者要求列舉磚頭的各種用途?？赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧?；當打人的武器；代替直尺畫線；可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（）。
A．聚合思維
B．直覺思維
C．抽象思維
D．發(fā)散思維
最新試題
教學中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題