單項選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志是(),它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。
A.勞動
B.潛能
C.知識
D.意識
2.單項選擇題內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于()
A.人自身的內(nèi)在需要
B.社會環(huán)境的要求
C.教育要求的內(nèi)化
D.個體的理想和目標(biāo)
3.問答題“近朱者赤,近墨者黑”
4.單項選擇題教育的直接目的是()
A.促進人的身心發(fā)展
B.培育“四有”新人
C.促進社會的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
5.單項選擇題促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育
最新試題
學(xué)校建筑對學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型:判斷題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。
題型:判斷題
論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
成年人有一定的閱歷,懂得社會需要什么樣的人,所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型:判斷題
簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型:問答題
小學(xué)生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
題型:判斷題
老子英雄兒好漢。
題型:判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認(rèn)識活動。
題型:判斷題
學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。
題型:判斷題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度,就會克服環(huán)境中的消極阻力,擴大發(fā)展空間。
題型:判斷題