A．德育理念
B．教育者
C．受教育者
D．德育內(nèi)容
E．德育方法
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A．直觀性原則
B．循序漸進(jìn)原則
C．啟發(fā)性原則
D．鞏固性原則
E．理論聯(lián)系實(shí)際原則
A．權(quán)威性
B．個(gè)別性
C．針對(duì)性
D.終身性
E.潛在性
A．準(zhǔn)備性參觀
B．并行性參觀
C．總結(jié)性參觀
D．常識(shí)性參觀
E．教育性參觀
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
E．個(gè)別差異性
A．基礎(chǔ)性
B．前瞻性
C．先導(dǎo)性
D．普及性
E．全局性
最新試題
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué)，林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請(qǐng)，有權(quán)批準(zhǔn)該申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)是（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識(shí)的心理過(guò)程表現(xiàn)為（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖，其包括（）。
面對(duì)不同的教學(xué)情況，教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科，通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容，一般采用哪種教學(xué)方法效果最好？（）
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說(shuō)明教師要注重提高自身的（）。
心理學(xué)家苛勒通過(guò)黑猩猩的實(shí)驗(yàn)，提出了（）理論。
氣質(zhì)類型沒(méi)有好壞之分，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型，認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于膽汁質(zhì)學(xué)生，下列建議正確的有（）。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
我國(guó)南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時(shí)，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。