A．順序性
B．互補性
C．差異性
D．階段性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．楊賢江
B．蔡元培
C．李大釗
D．王道俊
A．政治素養(yǎng)
B．教育素養(yǎng)
C．專業(yè)素養(yǎng)
D．道德素養(yǎng)
A．言行
B．知識
C．修養(yǎng)
D．品德
A．華生
B．洛克
C．格塞爾
D．盧梭
A．幼兒
B．童年
C．少年
D．青年
最新試題
教學(xué)設(shè)計是備課的藍(lán)圖，其包括（）。
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
1945年，珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時，突然感覺西褲的口袋里有些不對勁，甚至聽到了“咝咝”的聲音，結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了，由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上，就這樣，微波爐誕生了。這是運用了（）。
2017年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能過程中，要強化學(xué)生（）培養(yǎng)。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。
心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心，每天都是自己主動獨立做作業(yè)，做完作業(yè)后才出去玩兒，這反映出小明意志品質(zhì)的（）。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計中的作用，下列選項中不正確的是（）。