單項選擇題患兒男性,3歲,孤獨癥,治療師將吃飯任務分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來幫助孩子學會有社會適應性的行為和活動,該療法屬于()。
A.認知療法
B.社交故事
C.結構化教育
D.行為矯正
E.應用行為分析療法
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1.單項選擇題患兒男性,5歲,注意缺陷多動障礙。針對其注意力不能高度集中,注意時間短暫,治療師引導孩子觀察并描述圖片,順序從局部到整體,從簡單到復雜,若其將圖片所有內容都提到,由左而右依次描述內容并說出動物在做什么及他們之間的關系則予以適時獎勵,該治療方法結合了()。
A.結構化教育和疏泄療法
B.認知訓練和結構化教育
C.認知訓練和行為矯正療法
D.行為矯止療法和結構化教育
E.結構化教育和應用行為分析療法
2.單項選擇題一般小兒在幾歲左右平衡、精細動作、粗大運動的協調發(fā)育基本成熟()。
A.10歲
B.11歲
C.9歲
D.7歲
E.4歲
3.單項選擇題注意缺陷多動障礙的臨床表現,不包括下列哪項()。
A.活動過度
B.注意力集中困難
C.學習困難
D.情緒不穩(wěn)
E.運動發(fā)育落后
4.單項選擇題孤獨癥的康復,“針對孤獨癥兒童在語言、交流以及感知覺運動等方面所存在的缺陷,有針對性地進行教育”屬于()。
A.社交故事
B.結構化教育
C.聽覺綜合訓練
D.感覺綜合訓練
E.應用行為分析療法
5.單項選擇題孤獨癥患者的康復,不包括()。
A.結構化教育
B.感覺綜合訓練
C.應用行為分析療法
D.輔助器具及矯形器
E.認知及言語治療等其他治療
最新試題
此患者的功能狀況應屬于()
題型:單項選擇題
按Glasgow昏迷量表評分,該患者評分為()
題型:單項選擇題
病變區(qū)經廣泛切開后,由于加強抗生素治療及局部理療后,炎癥基本控制,傷口周圍無明顯壓痛,白細胞數7.8×109/L,中性粒細胞0.68,但傷口內分泌物較多,創(chuàng)面不潔。應采取下列哪項理療()
題型:單項選擇題
需鑒別的診斷()
題型:多項選擇題
針對這名患者可以使用的疼痛評估方法包括()
題型:多項選擇題
首選治療()
題型:單項選擇題
痙攣是一種病理生理狀態(tài),對該患兒的影響可能會有()
題型:多項選擇題
初步診斷首先考慮哪種疾?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
患者行走時為典型的剪刀步態(tài)為解決這一問題應進行的治療是()
題型:多項選擇題
經過半個月的治療,無腫脹,疼痛明顯減輕、瘀斑消散,但行走小腿局部仍疼痛,觸診小腿中部偏內局限硬塊,輕度壓痛,進一步選擇最適宜的治療是()
題型:單項選擇題