判斷題關(guān)注情境階段的教師。更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。（）
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對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
教學(xué)中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題