A.非傳染性疾病
B.社會病
C.慢性傳染病
D.寄生蟲病
E.急、慢傳染病和寄生蟲病
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助政府制定政策
B.找出影響人群健康的主要因素
C.評價居民的生命質(zhì)量
D.準確了解人群健康狀況,找出影響人群健康的因素并采取有效的社會衛(wèi)生策略
E.描述人群健康狀況,進行國際間比較
A.生物醫(yī)學模式向社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
B.自然哲學和醫(yī)學模式向生物一心理一社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
C.神靈主義的醫(yī)學模式向社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
D.生物醫(yī)學模式向生物一心理一社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
E.機械論的醫(yī)學模式向新醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變
A.一種醫(yī)療方法
B.一種醫(yī)學的思維觀念
C.一種社會思潮
D.一種衛(wèi)生工作方針
E.一種藝術(shù)哲學
A.教育、培訓
B.強制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識培訓
E.信息傳播和行為干預
A.態(tài)度
B.知識
C.行為
D.人生觀
E.價值觀
最新試題
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設計的主要活動領域包括()。
社區(qū)需求評價的類型有()。