A.生活活動條件
B.生活的基礎
C.生活活動形式
D.生活的內容
E.生活活動主體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調整衛(wèi)生服務方向
B.傳播衛(wèi)生知識和有關衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對個體和群體目標人群進行健康觀、價值觀和認知教育以及保健技能培訓
D.開展健康教育,發(fā)展個人技能
E.針對不健康行為進行干預正
A.行為失調
B.應激癥狀
C.日常生活
D.社會支持
E.使用工具的活動
A.觀察、記錄干預對象的行為情況和特點
B.確定目標行為的分階段干預目標
C.制定初步實施計劃,選擇具體矯正方法
D.按計劃實施校正措施,幫助答疑解惑,提供技持
E.通過評估,反饋信息,及時修正目標,改進措施,加快矯正進程
A.開發(fā)領導
B.資源利用
C.組織協(xié)調
D.政府幫助
E.健康目標
A.確定健康教育計劃達到預期的目標
B.確定健康教育計劃的合理性
C.了解健康教育效果
D.為更好跟蹤隨訪患者
E.了解社區(qū)群眾相關的健康知識水平
最新試題
吸煙的行為干預的起始階段是()。
各國醫(yī)學研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
健康教育的工作內容包括()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構成要素包括()。
預防慢性退行性疾病的健康教育應開始于哪個時期()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設計的主要活動領域包括()。
在健康教育領域內開始得到廣泛運用的矯正技術主要有()。
人生三階段