A.引起學(xué)生注意
B.揭示教學(xué)目標(biāo)
C.適時(shí)給予反饋
D.評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果
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A.痕跡衰退說(shuō)
B.同化說(shuō)
C.動(dòng)機(jī)說(shuō)
D.干擾說(shuō)
A.一般遷移
B.同化遷移
C.順應(yīng)遷移
D.重組遷移
A.100分
B.120分
C.140分
D.200分
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部求知欲
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
最新試題
感知規(guī)律有哪些?()
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音,學(xué)生卻沒(méi)有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。()