A.制定健康的公共政策
B.確定優(yōu)先項目
C.建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
D.制定健康促進規(guī)劃
E.合理評估
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A.相關(guān)知識
B.診療技術(shù)手段
C.救護常識和技術(shù)
D.檢測手段和服務(wù)
E.知識、技能與服務(wù)
A、大眾
B、醫(yī)務(wù)人員
C、特殊人群
D、弱勢群體
E、政府或政策制定者
A.生物學(xué)因素
B.行為和生活方式因素
C.社會環(huán)境因素
D.自然環(huán)境因素
E.衛(wèi)生保健服務(wù)因素
A.行為和生活方式因素
B.資源因素
C.生物因素
D.環(huán)境因素
E.衛(wèi)生服務(wù)因素
A.健康促進的核心策略是社會動員
B.健康促進是包括政府和居民在內(nèi)的全社會參與和多部門合作的社會工程
C.健康促進涉及人群健康的各個層面,不單單是疾病問題
D.在疾病三級預(yù)防中,健康促進強調(diào)二級預(yù)防,即早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療
E.健康促進是健康與環(huán)境的整合
最新試題
人際傳播在健康教育中的形式有()。
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
健康教育的工作內(nèi)容包括()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導(dǎo)下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
個體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展()。
各國醫(yī)學(xué)研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。