判斷題華生認為學習是由強化練習引起的潛在反應能力的較為持久的改變。（）
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教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
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維納歸因理論中，可控的因素是（）。
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“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
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具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
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特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
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問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
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根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
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教學中常用的評價方式有（）。
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“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
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