你可能感興趣的試題

名詞解釋
語文教師的知識素養(yǎng)
答案：語文教師的知識素養(yǎng)，主要包括語文知識素養(yǎng)、普通文化知識素養(yǎng)和教育學科知識素養(yǎng)。
名詞解釋
謀篇布局能力
答案：謀篇布局能力是指在寫作、策劃、設計等工作中，對整體結構和內容進行合理安排和規(guī)劃的能力。具體來說，它包括以下幾個方面：1....
名詞解釋
討論課型
答案：討論課型是一種教學模式，它強調學生之間的互動和交流，以促進深入理解和批判性思維。在討論課型中，教師通常會提出一個主題或問...
填空題
上課的基本要求是：目的明確、（）、（）、結構完整緊湊。
答案：內容正確；方法手段恰當
填空題
非智力因素結構主要包括（）過程、（）過程、個性意識傾向、氣質和（）等方面。
答案：情感；意志；性格
填空題
講評作文的方式主要有：（）講評、專題講評、（）講評、對比講評等。
答案：綜合；典型
填空題
語文教學借用“文道統(tǒng)一”來說明（）、（）、美育的統(tǒng)一。
答案：智育；德育
填空題
20世紀50年代把語文學科的名稱由“（）”、“（）”統(tǒng)一更名為“語文”。
答案：國文；國語
單項選擇題
試卷作為測量工具是否可靠，這叫做（）。
A.難度
B.區(qū)分度
C.效度
D.信度
單項選擇題
單元測試是屬于（）考試。
A.常模參照考試
B.總結性考試
C.診斷性考試
D.形成性考試

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【簡答題】簡述中學生聽話能力的構成。

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語文教師的知識素養(yǎng)

謀篇布局能力

討論課型

上課的基本要求是：目的明確、（）、（）、結構完整緊湊。

非智力因素結構主要包括（）過程、（）過程、個性意識傾向、氣質和（）等方面。

講評作文的方式主要有：（）講評、專題講評、（）講評、對比講評等。

語文教學借用“文道統(tǒng)一”來說明（）、（）、美育的統(tǒng)一。

20世紀50年代把語文學科的名稱由“（）”、“（）”統(tǒng)一更名為“語文”。

試卷作為測量工具是否可靠，這叫做（）。

單元測試是屬于（）考試。

【簡答題】簡述中學生聽話能力的構成。

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語文教師的知識素養(yǎng)

謀篇布局能力

討論課型

上課的基本要求是：目的明確、（）、（）、結構完整緊湊。

非智力因素結構主要包括（）過程、（）過程、個性意識傾向、氣質和（）等方面。

講評作文的方式主要有：（）講評、專題講評、（）講評、對比講評等。

語文教學借用“文道統(tǒng)一”來說明（）、（）、美育的統(tǒng)一。

20世紀50年代把語文學科的名稱由“（）”、“（）”統(tǒng)一更名為“語文”。

試卷作為測量工具是否可靠，這叫做（）。

單元測試是屬于（）考試。

【簡答題】簡述中學生聽話能力的構成。

上課的基本要求是：目的明確、（）、（）、結構完整緊湊。

非智力因素結構主要包括（）過程、（）過程、個性意識傾向、氣質和（）等方面。

講評作文的方式主要有：（）講評、專題講評、（）講評、對比講評等。

語文教學借用“文道統(tǒng)一”來說明（）、（）、美育的統(tǒng)一。

20世紀50年代把語文學科的名稱由“（）”、“（）”統(tǒng)一更名為“語文”。

試卷作為測量工具是否可靠，這叫做（）。

單元測試是屬于（）考試。