A.發(fā)展性
B.時代性
C.基礎性
D.選擇性
E.自主性
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A.實行班級干部的輪流執(zhí)政制
B.高度重視課堂教學,重視考試成績
C.班主任的管理方式偏于專斷
D.讓學生服從老師,以維護教師的權(quán)威不受侵害
E.重視學生的自我管理
A.高難度教學
B.高速度教學
C.理論知識起指導作用
D.理解學習過程
E.使所有學生包括差生都得到發(fā)展
A.社會能夠為每位社會成員提供適當?shù)慕逃?br />
B.學校教育在人的身心發(fā)展中不再起主導作用
C.全體社會成員的一生都處在不斷的學習當中
D.現(xiàn)代科技進步使每個人都處于信息劇增的實惠和威脅之中
E.終身教育促進了教育社會化和學習型社會的建立
A.課程評價對象是多元的
B.課程評價是一個動態(tài)的過程
C.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的做出貢獻
D.課程評價是當前我國新課程改革的核心
E.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.效果評價
E.成果評價
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
基礎教育的核心內(nèi)容是
下列哪一項屬于道家學派的主張?
學校最早產(chǎn)生于
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。