A.壓力源導(dǎo)向
B.壓力反應(yīng)導(dǎo)向
C.壓力思維導(dǎo)向
D.個人導(dǎo)向
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A.環(huán)境的不確定性
B.經(jīng)濟(jì)的不確定性
C.政治的不確定性
D.技術(shù)的不確定性
A.報警反應(yīng)階段
B.抵抗階段
C.消耗階段
D.調(diào)動階段
A.復(fù)制和模仿、和樂觀的人做朋友
B.遠(yuǎn)離抱怨、主動改變思想
C.選對人際圈子、遠(yuǎn)離抱怨
D.和樂觀的人做朋友、確定目標(biāo)
A.富有責(zé)任心、從不推卸責(zé)任
B.敢于擔(dān)當(dāng)、從不忍讓
C.自愿付出、任勞任怨
D.敢于擔(dān)當(dāng)、自愿付出
A.培養(yǎng)孩子的依賴性
B.讓孩子學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣
C.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
D.培養(yǎng)孩子的動手性
最新試題
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
下列屬于生活中提升自信方法的是()
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
行為癥狀包括()。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采取()