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判斷題做筆記是一種組織策略常用的學習方式。

1.判斷題操作技能的形成過程中，在操作的模仿階段，動作的動覺控制水平較高，而視覺控制水平較低。

2.判斷題對大多數(shù)學生而言，集中學習的效果優(yōu)于分散復習。()

3.判斷題一般平行四邊形有關內(nèi)容的掌握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。()

4.判斷題表揚和獎勵對學習具有推動作用，因此應多用。()

5.判斷題按加涅的學習結果分類，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱之為言語信息。()

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