單項選擇題教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識,形成技能技巧
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1.單項選擇題學生的主體性最主要地體現(xiàn)在()。
A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.發(fā)展性
2.單項選擇題一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
A.道德修養(yǎng)
B.專業(yè)素養(yǎng)
C.學歷水平
D.科研水平
3.單項選擇題“明日復明日,明日何其多?我生待明月,萬事成蹉跎?!處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光,努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
4.單項選擇題小學生容易把“i”寫成“l(fā)”,這說明小學生的()還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
5.單項選擇題德育過程的基本矛盾是()。
A.知與行的矛盾
B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C.學生的上進心與惰性之間的矛盾
D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型:判斷題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題