A.療效與哌甲酯相當(dāng)
B.不良反應(yīng)較少
C.體重不足70kg的患兒初始劑量為每日10mg
D.可用于成人ADHD的治療
E.兒童的常用劑量為25～40mg／d
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A.注意集中困難
B.言語(yǔ)發(fā)育延遲
C.任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)
D.學(xué)習(xí)困難
E.活動(dòng)過(guò)度
A.病因包括生物、心理和社會(huì)因素
B.特發(fā)于兒童和少年期
C.癥狀不會(huì)持續(xù)到成人
D.隨年齡增長(zhǎng)多數(shù)癥狀緩解
E.治療和干預(yù)不及時(shí)會(huì)影響預(yù)后
A.喜歡玩耍非玩具性物品
B.容易分清人與人之間的親疏關(guān)系
C.固執(zhí)的要求日常活動(dòng)程序不變
D.關(guān)注玩具的非主要特征
E.可有重復(fù)刻板動(dòng)作
A.僅極少數(shù)患者有智能損害
B.有特征性的智力損害模式
C.操作智商一般比言語(yǔ)智商好
D.通常機(jī)械記憶發(fā)育較好
E.最佳能力與最差能力之間差距很大
A.可以完全依靠藥物治療
B.中醫(yī)是一種行之有效的治療方法
C.應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用藥物、心理治療和健康教育等，對(duì)患兒進(jìn)行全面干預(yù)
D.哌甲酯可以用于6歲以下兒童
E.在藥物治療無(wú)效的時(shí)候可以考慮進(jìn)行心理治療
最新試題
根據(jù)上述資料，除了注意力以外你認(rèn)為精神檢查還應(yīng)重點(diǎn)檢查什么內(nèi)容（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺(jué)他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開(kāi)小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周?chē)瑢W(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
若患者訴其并非有意對(duì)抗父母，只是有時(shí)難以控制自己的情緒，則此患者最可能存在的問(wèn)題是（）
還應(yīng)進(jìn)行哪些相關(guān)檢查（）
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況，得知患兒做作業(yè)常拖拉，在課堂上小動(dòng)作多，找人小聲講話(huà)，東張西望，有時(shí)下地跑，常打人和損壞公物，患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是（）
兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）
還需要收集患兒的哪些既往資料（）
該患兒最可能的診斷是（）
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）