A.感知體驗(yàn)
B.動(dòng)作與行為練習(xí)
C.情境表演
D.講解演示
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A.中
B.小
C.學(xué)前
D.大
A.生物
B.機(jī)械論
C.神靈主義
D.自然哲學(xué)
A.品行障礙
B.發(fā)展障礙
C.情緒障礙
D.行為障礙
A.開設(shè)專門活動(dòng)
B.創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境
C.全面滲透幼兒一日生活
D.拓展并豐富各類活動(dòng)
A.自我意識(shí)良好
B.智力發(fā)展正常
C.社會(huì)適應(yīng)能力良好
D.反應(yīng)能力適度
E.情緒相對(duì)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)
最新試題
能夠長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電動(dòng)玩具,卻無(wú)法流利地閱讀,不會(huì)做計(jì)算,這是()的體現(xiàn)。
兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長(zhǎng)發(fā)育及生理功能的評(píng)價(jià)是()。
只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動(dòng)物性食物,即可滿足()的營(yíng)養(yǎng)。
風(fēng)疹病情傳染性較小,一般不需要特殊治療。
“自己的桌子或周圍無(wú)法保持干凈,收拾上很困難”,這個(gè)量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。
為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒,教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒,只能表達(dá)自己的積極情緒。
破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng),屬于()免疫。
家長(zhǎng)對(duì)幼兒園環(huán)境安全性的評(píng)價(jià)屬于()。
康康的任性行為產(chǎn)生的主要原因多半在于()。
行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。