A.一種物質(zhì)和兩個(gè)場(chǎng)
B.三個(gè)場(chǎng)
C.三種物質(zhì)
D.兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.空間分布
B.相互作用
C.自然環(huán)境
D.社會(huì)氛圍
A.空間分離
B.時(shí)間分離
C.條件分離
D.系統(tǒng)級(jí)別分離
A.電風(fēng)扇
B.小商品
C.鏈條
D.手機(jī)
A.強(qiáng)度和硬度
B.塑性和韌性
C.強(qiáng)度和塑性
D.硬度和脆性
A.需要采用妥協(xié)的方法
B.需要折中
C.難以兩全其美
D.可以取得雙贏
最新試題
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說(shuō)的一種方法。
在我們進(jìn)行創(chuàng)新思維時(shí),應(yīng)該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無(wú)序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來(lái)的。
創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng),應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),同時(shí)會(huì)受時(shí)空的限制。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。