單項選擇題人們經(jīng)常用“有得必有失”來為不能徹底解決問題找借口。這是說解決技術(shù)矛盾()。

A.需要采用妥協(xié)的方法
B.需要折中
C.難以兩全其美
D.可以取得雙贏


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1.單項選擇題技術(shù)矛盾和物理矛盾之間能相互轉(zhuǎn)換嗎?()

A.能
B.不能
C.不一定
D.在某種條件下能轉(zhuǎn)換

3.單項選擇題強調(diào)系統(tǒng)柔性、可移動性和易控性的進化法則是()。

A.完備性法則
B.能量傳遞法則
C.系統(tǒng)動態(tài)性法則
D.提高理想度法則

4.單項選擇題把握產(chǎn)品進化曲線——S曲線對于進行新產(chǎn)品的()具有重要意義。

A.快速研發(fā)
B.市場推廣
C.提高性能
D.技術(shù)預(yù)測

最新試題

將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。

題型:判斷題

在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,從而保障推理結(jié)果的必然性。

題型:判斷題

任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實踐;任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實踐中經(jīng)受檢驗,因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。

題型:判斷題

在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計劃中,運用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機組合。

題型:判斷題

卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。

題型:判斷題

發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍,是一種推測、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。

題型:判斷題

在我們進行創(chuàng)新思維時,應(yīng)該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。

題型:判斷題

國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。

題型:判斷題

希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。

題型:判斷題

在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵,當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時,兩磁塊產(chǎn)生相對運動,使磁場發(fā)生變化,經(jīng)磁化處理過的水,其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運用了主體附加法。

題型:判斷題