A.出生~1歲半
B.1歲半~3歲
C.3~6歲
D.青春期
E.12歲~成年
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A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.求醫(yī)行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.日常健康行為
A.日常健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
E.以上都不正確
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
A.能促使行為向有益于健康改變的所有意識(shí)形態(tài)方面的支持體系
B.人類所生存的自然環(huán)境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育對(duì)象及其周圍的動(dòng)物、植物、空氣、土壤、水等系統(tǒng)
E.以上都不正確
最新試題
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是通過(guò)廣播、電視進(jìn)行的傳播活動(dòng)是
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象,處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是()
屬于大眾傳播傳播障礙的是屬于大眾傳播機(jī)械性干擾的是屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是
在合理行動(dòng)理論模型中引入行為控制變量后,模型發(fā)展為()
用于人格測(cè)評(píng)的工具是()
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()