A．感性認識
B．環(huán)保意識
C．人文意識
D．自然規(guī)律
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A．智育
B．美育
C．體育
D．品德教育
A．游戲情境
B．語言情境
C．社會情境
D．家庭情境
A．活潑好動
B．喜歡交往
C．好奇好問
D．穩(wěn)定性較強
A．5分鐘
B．10分鐘
C．15分鐘
B．7分鐘
A．新生家訪
B．情感性家訪
C．定期家訪
D．問題兒童重點家訪
最新試題
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時間一般為（）
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得匹諾曹之后還會遇到什么事情呢？”鼓勵每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師（）
王老師帶領幼兒用剪刀剪一個蘋果，并用紅色的蠟筆涂色，陽陽卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色，對此王老師的做法正確的是（）
從心理學角度講，膽怯是源于（）
按（）分，可以將教玩具分為語言、藝術、科學、社會、健康五類玩教育。
教師在（）時適宜組織幼兒舊歌。
一個班的幼兒除了在身體素質、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外，在個性、能力、行為習慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情，但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒，引導他們多去從事一些需要細心、耐心的活動，而對于細心、穩(wěn)重、踏實，但不善于交際的幼兒，則引導他們多去參加集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了（）
幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏），小朋友們說康康總是跳錯動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法（）
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）