A.健康（衛(wèi)生）宣傳
B.健康教育
C.健康傳播
D.健康促進(jìn)
E.健康干預(yù)
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你可能感興趣的試題
A.把健康意識轉(zhuǎn)變成健康行為
B.把健康觀念轉(zhuǎn)變成健康行為
C.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康信念
D.把健康信念轉(zhuǎn)變成健康行為
E.把健康知識轉(zhuǎn)變成健康行為
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會動員
E.社會參與
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進(jìn)健康
E.資源調(diào)配
A.健康干預(yù)模式
B.衛(wèi)生宣傳模式
C.健康促進(jìn)模式
D.教育干預(yù)模式
E.社會動員模式
A.初級衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛國衛(wèi)生運(yùn)動
E.衛(wèi)生監(jiān)督
最新試題
當(dāng)兩種對立的動機(jī)并存時(shí)，就會發(fā)生（）
合理行動理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動的（）
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對有害環(huán)境的一種（）
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
一項(xiàng)針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評估屬于（）為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評價(jià)是（）
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用（）
社會認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由（）
健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響，即刺激反應(yīng)理論和（）
人們對于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）
社會動員和社區(qū)行動是健康促進(jìn)的（）