單項選擇題學前教育的實質就是()。
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨立性教育
D.適宜性教育
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1.單項選擇題我國教育家陶行知運用()來培養(yǎng)幼教師資。
A.小先生制
B.五指活動
C.藝友制
D.行為課程
2.單項選擇題幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和()來看。
A.教學活動中
B.幼兒園小范圍
C.課堂小范圍
D.學校
3.單項選擇題“填寫班級幼兒名冊、家庭情況登記表等基本資料,明確家園聯(lián)系方法”屬于幼兒園班級管理中的()管理。
A.教育
B.生活
C.互動
D.情感
4.單項選擇題中國幼兒園的創(chuàng)始人是()。
A.張之洞
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.蔡元培
5.單項選擇題幼兒教育的中心任務是()。
A.促進幼兒健康成長
B.確保幼兒心理健康
C.全面促進幼兒和諧發(fā)展
D.使幼兒獲得一定的知識
最新試題
組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是()。
題型:單項選擇題
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
題型:單項選擇題
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”,這說明課程目標()
題型:單項選擇題
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指()。
題型:單項選擇題
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。
題型:填空題
對教育教學之間的關系理解不正確的是()
題型:單項選擇題
()由教師根據教育教學需要,自己設計和制作
題型:單項選擇題
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
題型:單項選擇題
制定具體活動計劃時,應從()開始
題型:單項選擇題
在提供幼兒學習的內容時,應盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現了選擇內容時應()
題型:單項選擇題