A．社區(qū)資源
B．社區(qū)環(huán)境
C．社區(qū)習(xí)俗
D．社區(qū)文化
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A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學(xué)化
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A．教育者
B．家長(zhǎng)
C．園長(zhǎng)
D．社會(huì)
A．多支持原則
B．多肯定原則
C．多尊重原則
D．多活動(dòng)原則
A．豐富性原則
B．主體性原則
C．適宜性原則
D．多關(guān)注原則
A．提供使幼兒“想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)”的活動(dòng)材料
B．利用語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動(dòng)同步擁有豐富的語(yǔ)言環(huán)境
C．提供促使幼兒“多說(shuō)”的示范
D．創(chuàng)設(shè)使幼兒“敢說(shuō)”的環(huán)境氣氛
最新試題
幼兒園節(jié)日活動(dòng)的教育意義在于：（）
下列對(duì)室外游戲場(chǎng)地活動(dòng)說(shuō)明正確的是（）。
教師引導(dǎo)全班幼兒通過(guò)討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動(dòng)的方法是（）。
教師能利用環(huán)境來(lái)激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來(lái)發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動(dòng)環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）
幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對(duì)話藝術(shù)和（）
某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
影響幼兒園特色教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的主要因素中，教師能力可以包括，（）