A.忽視了領(lǐng)導(dǎo)良好的調(diào)適能力
B.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情景因素
E.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
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A.行為型決策風(fēng)格
B.概念型決策風(fēng)格
C.指導(dǎo)型決策風(fēng)格
D.分析型決策風(fēng)格
A.經(jīng)濟理性模型
B.有限理性模型
C.社會模型
D.團體決策模型
A.在選擇備選方案時，決策者試圖使自己滿意?；蛘邔ふ伊钊藵M意的結(jié)果
B.決策者所認知的世界是真實世界的簡化模型
C.決策者在進行選擇的時候不必知道所有的可能方案
D.與理性模型的差異主要體現(xiàn)在質(zhì)的差異上
A.設(shè)計活動——選擇活動一一智力活動
B.選擇階段——確認階段——發(fā)展階段
C.智力活動——設(shè)計活動——選擇活動
D.確認階段——發(fā)展階段——選擇階段
A.西蒙的決策階段
B.明茨伯格的決策階段
C.赫塞的決策階段
D.麥克里蘭的決策階段
最新試題
關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。
影響決策風(fēng)格的維度有（）。
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為（）。
俄亥俄模式把領(lǐng)導(dǎo)分為（）
伯恩斯認為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。
認為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固定特質(zhì)且這些特質(zhì)是與生俱來的觀點出自（）。
關(guān)于魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的說法，錯誤的是（）。
根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論，讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標(biāo)準和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為（）。
明茨伯格認為，決策過程分為（）。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的密西根模式的說法，正確的是（）。