A.符號(hào)互動(dòng)理論重視與強(qiáng)調(diào)事物的意義、符號(hào)在社會(huì)行為中的作用
B.始于20世紀(jì)30年代,源于美國(guó)學(xué)者詹姆斯和米德
C.最早使用符號(hào)互動(dòng)術(shù)語(yǔ)的是布魯默
D.戈夫曼是符號(hào)互動(dòng)論現(xiàn)代主要代表人物
E.可分為芝加哥學(xué)派(威因斯坦)和艾奧瓦學(xué)派(庫(kù)利)
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A.角色期望
B.角色沖突
C.角色不清
D.角色中斷
E.角色失敗
A.社會(huì)心理是社會(huì)刺激與社會(huì)行為的起源
B.社會(huì)心理是個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)
C.人與人之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)屬于社會(huì)心理
D.群體的決策屬于社會(huì)心理
E.社會(huì)心理是人們?cè)谏鐣?huì)生活中自發(fā)產(chǎn)生的、并互有影響的主題反應(yīng)
A.是由社會(huì)因素引起的并對(duì)社會(huì)生活發(fā)生影響的行為
B.社會(huì)行為及其發(fā)展取決于個(gè)體及其所處情況的狀況
C.人與人之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)屬于社會(huì)行為
D.群體的決策行為屬于社會(huì)行為
E.社會(huì)行為是人們?cè)谏鐣?huì)生活中自發(fā)產(chǎn)生的、并互有影響的主題反應(yīng)
A.1879年
B.1908年
C.1936年
D.1963年
E.1933年
A.個(gè)體層面
B.群體層面
C.社會(huì)層面
D.環(huán)境層面
E.社會(huì)認(rèn)知
最新試題
標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)誕生的兩本書籍:一本是麥獨(dú)孤的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》,另一本是E.Ross的《社會(huì)心理學(xué):大綱與資料集》,此兩書的出版時(shí)間是()
在正式場(chǎng)合,演講或其他公共事物中的人際距離常為()
朋友之間交往的距離,常傳遞大量體語(yǔ)信息()
關(guān)于社會(huì)交換理論不正確的是()
如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致,該情況屬于()
關(guān)于符號(hào)互動(dòng)理論下列不正確的是()
各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生間斷的現(xiàn)象()
個(gè)體對(duì)其扮演的角色不能恰當(dāng)?shù)淖R(shí)別()
親人、夫妻之間的距離,雙方可感到對(duì)方的氣味、呼吸等私密性感覺(jué)刺激()
"遠(yuǎn)親不如近鄰"體現(xiàn)了影響人際吸引的哪個(gè)因素()