A.知識(shí)
B.能力
C.間接經(jīng)驗(yàn)
D.直接經(jīng)驗(yàn)
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A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.直觀性
D.鞏固性
A.課堂管理
B.良好的班風(fēng)
C.良好的師生關(guān)系
D.教師
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學(xué)性與思想性
D.知識(shí)性與個(gè)性
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
A.華生
B.羅杰斯
C.西蒙
D.布盧姆
最新試題
教學(xué)過(guò)程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指()。
簡(jiǎn)要概括本文的中心思想。
簡(jiǎn)要說(shuō)明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),設(shè)計(jì)方程的解與解方程概念部分的教學(xué)并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。
什么是美術(shù)設(shè)計(jì)中的“排列組合”?
作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。這體現(xiàn)了()。
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
學(xué)生的智力不僅與掌握知識(shí)的性質(zhì)、難度、分量有關(guān),更重要的是與獲得和運(yùn)用知識(shí)的方法態(tài)度有關(guān)。對(duì)此,下列表述正確的是()。
請(qǐng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時(shí)的語(yǔ)言技能(聽說(shuō))目標(biāo)。
—般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大()