A．強調(diào)形成性評價
B．實現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化
C．考試方式的改革
D．讓學生自主學習
你可能感興趣的試題
A．教師與學生之間的矛盾
B．學生與教材之間的矛盾
C．數(shù)學應(yīng)用的廣泛性與學生思維單一性的矛盾
D．數(shù)學的抽象與學生思維的具體形象性之間的矛盾
A．對陌生環(huán)境反應(yīng)敏感
B．注意力不集中
C．活動過多
D．學習困難
A．9歲
B．10歲
C．11歲
D．12歲
A．閱讀時對注意加以跟蹤
B．對材料進行自我提問
C．考試時監(jiān)視自己的速度和時間
D．設(shè)置學習目標
A.培養(yǎng)自主感，克服羞恥感
B.培養(yǎng)主動感，克服內(nèi)疚感
C.培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感
D.培養(yǎng)自我同一性，克服角色混亂
最新試題
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼，小明在輸入驗證碼后，再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是（）。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦，并且流傳至今，供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有（）。
為了提高學生的成績，邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n，仔細研究每一堂課的內(nèi)容，認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在（）。
為了能在演講比賽上脫稿演講，小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背，要想記憶效果更牢固，小明一共需要背（）遍。
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的，這屬于（）。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活，即必須先有社會，社會塑造了個人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于（）。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說，部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在，這說明思維具有（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
簡述文獻查閱對教學研究的作用。