問答題簡述班級授課制的主要優(yōu)缺點。
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2.判斷題一把鑰匙開一把鎖。
4.單項選擇題通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后、對一個完整的教學(xué)過程進行的測定稱為()。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結(jié)性評價
5.單項選擇題()是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
最新試題
元認知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項選擇題
以下心理學(xué)家不屬于認知心理學(xué)派的是（）。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：單項選擇題
生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。
題型：單項選擇題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
題型：單項選擇題