A.Z檢驗(yàn)
B.t檢驗(yàn)
C.X2檢驗(yàn)
D.方差分析
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A.隨機(jī)事件
B.必然事件
C.獨(dú)立事件
D.不可能事件
A.算術(shù)平均數(shù)
B.幾何平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.加權(quán)平均數(shù)
A.散點(diǎn)圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖
A.75.93
B.76.21
C.80.2
D.73
A.不受極端值影響
B.靈敏
C.適于代數(shù)運(yùn)算
D.全部數(shù)據(jù)都參與運(yùn)算
最新試題
信度分析檢驗(yàn)的是()。
評(píng)分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。
“被訪者基本情況”一般都放在問(wèn)卷的最后面。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布,標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生,平均成績(jī)?yōu)?5分,試求全體考生成績(jī)均值μ的95%的置信區(qū)間。
某區(qū)初三英語(yǔ)會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問(wèn)民辦中學(xué)此次考試成績(jī)與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
量表項(xiàng)目分析中,如果使用臨界比值法,則應(yīng)該使用()。
問(wèn)卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。
描述一個(gè)班的考試成績(jī),其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么?試說(shuō)明其理由。
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法?()
對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問(wèn)題,被訪者傾向于()。