A.學(xué)生是完整的人
B.每個學(xué)生都有自身的獨特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異
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A.公正評價權(quán)
B.名譽權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
A.智力發(fā)育遲緩
B.學(xué)業(yè)成績不良
C.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”
最新試題
“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師（）。
“人的全面發(fā)展”的思想
“狼孩”的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實踐中就是以（）為本。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的（）。
（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。
個體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過程中要（）。
人的全面發(fā)展的含義？
課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（），從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。