A.具有自信心、自控力和決斷力
B.喜歡與人交往,熱愛生活,興趣廣泛
C.敢于和善于獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任、控制局面
D.個(gè)性刻板,不喜歡與人溝通
E.知識(shí)技能兼顧現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與相關(guān)人文科學(xué)
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A.家庭訪視是全科醫(yī)生工作中的最主要內(nèi)容
B.全科醫(yī)生要走訪社區(qū)內(nèi)所有住戶建立家庭健康檔案
C.家庭全體成員的疾病和健康都由全科醫(yī)生處理
D.全科醫(yī)生應(yīng)利用家庭資源進(jìn)行健康與疾病的管理
E.全科醫(yī)生在接診病人時(shí)首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況
A.由西方國(guó)家通科醫(yī)生創(chuàng)立的基層醫(yī)療服務(wù)
B.由美國(guó)家庭醫(yī)生獨(dú)創(chuàng)的新學(xué)科
C.誕生于20世紀(jì)70年代
D.誕生于20世紀(jì)60年代
E.內(nèi)、外、兒、婦等各門臨床學(xué)科的綜合體
A.污染物從一點(diǎn)轉(zhuǎn)移到另一點(diǎn)
B.污染物從一種介質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種介質(zhì)
C.污染物改變了原有的化學(xué)性質(zhì)、毒性和生物學(xué)效應(yīng)
D.污染物在水中逐漸擴(kuò)散,以致濃度降低
E.污染物在水中只發(fā)生濃度的變化
A.各總體構(gòu)成比不同或不全相同
B.各總體構(gòu)成比均不相同
C.各樣本構(gòu)成比均不相同
D.各樣本構(gòu)成不同或不全相同
E.各總體構(gòu)成比之間兩兩存在差別
A.同時(shí)論證、同時(shí)評(píng)審、同時(shí)設(shè)計(jì)
B.同時(shí)論證、同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)設(shè)計(jì)
C.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)生產(chǎn)
D.同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)驗(yàn)收、同時(shí)使用
E.同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)施工、同時(shí)投資
最新試題
接受采納新信息的知曉階段需要()。
醫(yī)務(wù)人員只有()才能掙到錢。
醫(yī)院的發(fā)展應(yīng)以()為目的。
目前我們的醫(yī)院在()方面關(guān)注較少。
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營(yíng)好的重要標(biāo)準(zhǔn)是()。
信息傳播渠道中,人際交流不包括()。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)主要是()的競(jìng)爭(zhēng)。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中,B表示的經(jīng)驗(yàn)域是()
在進(jìn)行健康傳播時(shí),面臨的社會(huì)方面的風(fēng)險(xiǎn)是指()。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗(yàn)域是()