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A.教學測量是教學評價的一種手段
B.教學評價與教學測量是完全不同的
C.教學評價是教學測量的一種方法
D.教學評價就是教學測量
A.教學目標為教學工作指明了方向，按照目標施行，可以保證教學的成功
B.教學目標是教學的依據(jù)，是教學過程中的參照系
C.教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用活動規(guī)定了明確的方向，在教學中起關鍵性作用
D.教學目標有許多優(yōu)點，也有局限性，在教學中需要根據(jù)具體情況靈活處理
最新試題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）