A.系統(tǒng)隨機(jī)
B.隨機(jī)化
C.部分隨機(jī)化
D.簡單隨機(jī)
E.自身前后對照
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A.標(biāo)準(zhǔn)
B.依據(jù)
C.目的
D.結(jié)果
E.指標(biāo)
A.行為
B.知、信、行
C.態(tài)度
D.意識
E.觀念
A.人員的素質(zhì)
B.花費(fèi)與完成活動的匹配
C.目的和內(nèi)容
D.發(fā)現(xiàn)問題與指導(dǎo)
E.領(lǐng)導(dǎo)支持與重視
A.單項(xiàng)評價(jià)
B.綜合評價(jià)
C.多項(xiàng)評價(jià)
D.群體評價(jià)
E.集約評價(jià)
A.設(shè)計(jì)
B.形成
C.過程
D.效果
E.目標(biāo)
最新試題
從總體中隨機(jī)抽取若干群組，對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）
社會診斷評估的是（）
防治高血壓的首要要素是（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）