A.一級目標(biāo)
B.二級目標(biāo)
C.三級目標(biāo)
D.四級目標(biāo)
E.一般目標(biāo)
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在某地區(qū)健康教育促進(jìn)項(xiàng)目中開展控?zé)熜袆?/p> 如果該健康教育項(xiàng)目實(shí)施1年后，要求有60％的青少年學(xué)會如何拒絕第一支煙的技巧，這是計(jì)劃的（）
A.行為目標(biāo)
B.教育目標(biāo)
C.健康目標(biāo)
D.態(tài)度目標(biāo)
E.價值觀目標(biāo)
在某地區(qū)健康教育促進(jìn)項(xiàng)目中開展控?zé)熜袆?/p> 如果對于沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論，下列干預(yù)方法效果更好的是（）
A.提供怎樣戒煙的具體方法
B.提高他對吸煙危害的認(rèn)識，產(chǎn)生戒煙愿望
C.進(jìn)行意志力培養(yǎng)
D.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)限制
E.強(qiáng)化戒煙的行為
在某地區(qū)健康教育促進(jìn)項(xiàng)目中開展控?zé)熜袆?/p> 如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動的實(shí)施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代”，該目標(biāo)屬于（）
A.教育目標(biāo)
B.總體目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.健康目標(biāo)
E.具體目標(biāo)
在某地區(qū)健康教育促進(jìn)項(xiàng)目中開展控?zé)熜袆?/p> 如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出"通過健康促進(jìn)活動的實(shí)施，創(chuàng)建無煙學(xué)校，造就不吸煙的新一代"，該目標(biāo)屬于（）
A.教育目標(biāo)
B.總體目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.健康目標(biāo)
E.具體目標(biāo)
在某地區(qū)健康教育促進(jìn)項(xiàng)目中開展控?zé)熜袆?/p> 如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動，要求全體教師必須首先戒煙，這屬于（）
A.環(huán)境支持策略
B.社會策略
C.教育策略
D.資源策略
E.政策倡導(dǎo)策略
最新試題
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價內(nèi)容的是（）
防治高血壓的首要要素是（）
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察，獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是（）
健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識，是希望改變影響行為的（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
20世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是（）
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時機(jī)應(yīng)是（）