A.高血壓
B.糖尿病
C.艾滋病
D.結(jié)核病
E.肥胖
你可能感興趣的試題
A.小組討論
B.同伴教育
C.專題講座
D.參與式培訓(xùn)
E.角色扮演
A.勸說優(yōu)勢法
B.談話優(yōu)勢法
C.居家優(yōu)勢法
D.訪談優(yōu)勢法
E.教育優(yōu)勢法
A.動機(jī)激勵法
B.主觀激勵法
C.客觀激勵法
D.談話激勵法
E.個性吸引法
A.個人參與法
B.對方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.原級預(yù)防
E.初級預(yù)防
最新試題
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價(jià)是()
健康傳播效果中的最低層次是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
評價(jià)的焦點(diǎn)在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
社會診斷評估的是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()