A.外界事物的覺(jué)知
B.自身內(nèi)部狀態(tài)的覺(jué)知
C.心理活動(dòng)的評(píng)價(jià)
D.行為的評(píng)價(jià)
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A.其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系
B.沒(méi)有預(yù)定目的，在某種刺激作用下而不由自主產(chǎn)生的
C.其內(nèi)容指向于未來(lái)
D.科學(xué)幻想和理想都是積極的幻想
A.作家塑造文學(xué)人物的過(guò)程
B.畫家構(gòu)思一幅圖畫的過(guò)程
C.音樂(lè)家譜寫一首樂(lè)曲的過(guò)程
D.服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)服裝新款式的過(guò)程
A.是以表象作為素材的
B.是創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程
C.創(chuàng)造出的形象可以不依表象為素材
D.包括有意想象和無(wú)意想象兩種
A.表達(dá)性失語(yǔ)癥
B.接受性失語(yǔ)癥
C.失讀癥
D.失寫癥
A.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞
B.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞
C.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
D.書寫性言語(yǔ)中樞
A.言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程
B.言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象
C.言語(yǔ)是一種社會(huì)現(xiàn)象
D.言語(yǔ)活動(dòng)離不開語(yǔ)言
A.把13放在英文字母中間，會(huì)把它讀成B；把13放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間，會(huì)把它讀成13
B.老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€(gè)人與我的朋友長(zhǎng)得很像，我把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班
A.瓦特看到水開時(shí)，蒸汽把壺蓋項(xiàng)起來(lái)，受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B.牛頓看到蘋果掉到地上而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
C.阿基米德洗澡時(shí)覺(jué)得身體受到水的浮力而發(fā)現(xiàn)了浮力定律
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
A.學(xué)會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車
B.會(huì)騎自行車的人剛騎三輪車時(shí)，不如不會(huì)騎自行車的人順利
C.學(xué)了普通心理學(xué)，再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)覺(jué)得容易
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
A.遷移的作用
B.定勢(shì)的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.錯(cuò)覺(jué)的參與
最新試題
心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的物質(zhì)產(chǎn)品，因?yàn)樾睦硎且环N主觀映象，這種主觀映象是事物的（）
性格的理智特征表現(xiàn)在（）等方面。
奧爾波特將人格特質(zhì)的個(gè)人特質(zhì)分為（）等幾類。
（）是思想的輪廓，其速度就比外部語(yǔ)言速度較快，想得不細(xì)、不完整、不系統(tǒng)，所以，有時(shí)自己覺(jué)得問(wèn)題已經(jīng)想明白了，但要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候又說(shuō)不明白了。
構(gòu)成態(tài)度的基本因素是（）。
（）是人的思維決策見(jiàn)之于行動(dòng)的心理過(guò)程，表現(xiàn)了心理對(duì)行為的支配。
情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化，如心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化。這些變化是通過(guò)（）的作用實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)則不伴有這種生理上的變化。
需要以（）的形式表現(xiàn)出來(lái)，它反映的是人體內(nèi)部的不平衡狀態(tài)。
巴甫洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程有三個(gè)基本特性，即（）。
下列說(shuō)明氣質(zhì)的特性的選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)有（）。