判斷題雙性化的個(gè)體會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)困難。
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針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）
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一個(gè)兒童看到另一個(gè)兒童對(duì)毛毛蟲(chóng)表現(xiàn)出退縮和害怕，他也會(huì)產(chǎn)生恐懼情緒，這是由（）引起的。
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提出兒童語(yǔ)言的獲得是建立條件反射的理論是（）
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內(nèi)部言語(yǔ)的萌芽出現(xiàn)在（）
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兒童理解，隨年齡增長(zhǎng)，男孩會(huì)變成男人，女孩會(huì)變成女人是在（）
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機(jī)械識(shí)記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。
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提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）
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下列關(guān)于小學(xué)兒童與教師的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
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美國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯通過(guò)（）方法研究嬰兒依戀的類(lèi)型。
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凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌訇P(guān)注她的成長(zhǎng)，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，父母對(duì)凌凌沒(méi)什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）
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