A.聯(lián)想
B.諧音
C.重組
D.拆分
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A.是小學(xué)生的最基本學(xué)習(xí)任務(wù)
B.包括學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合理安排和分配時(shí)間
C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法和技巧
D.善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
A.學(xué)習(xí)是兒童的主導(dǎo)活動(dòng)
B.教和學(xué)是師生雙向互動(dòng)的過程
C.逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主
D.學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展
A.關(guān)愛且過多保護(hù)
B.嚴(yán)格要求，要求明確，不采取強(qiáng)制性管教
C.要求嚴(yán)格，注重強(qiáng)制性管教
D.關(guān)愛、接納、民主，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
A.表現(xiàn)出最初的性格特征
B.顯示出明顯的氣質(zhì)特點(diǎn)
C.表現(xiàn)出一定的興趣愛好特點(diǎn)
D.表現(xiàn)出一定的能力傾向
A.認(rèn)同能夠帶給兒童以歸屬感和成就感
B.認(rèn)同使兒童獲得榜樣的力量和發(fā)展動(dòng)力
C.認(rèn)同對(duì)兒童性別意識(shí)的發(fā)展具有重要的影響
D.認(rèn)同對(duì)兒童道德意識(shí)的發(fā)展具有重要的影響
A.溝通的手勢(shì)
B.聽的技能
C.實(shí)用性技能
D.說的技能
A.從對(duì)話語向獨(dú)白語發(fā)展
B.從獨(dú)白語向?qū)υ捳Z發(fā)展
C.從情境語向連貫語發(fā)展
D.從連貫語向情境語發(fā)展
A.新穎性
B.神奇性
C.現(xiàn)實(shí)性
D.超越性
A.無意想象經(jīng)常出現(xiàn)，有意想象日益豐富
B.年幼兒童的想象易受各種規(guī)則束縛
C.再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展
D.富有創(chuàng)造想象潛能
A.對(duì)熟悉事物的簡(jiǎn)單推理
B.假設(shè)演繹推理
C.模式化推理
D.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
最新試題
青年期自我概念的特點(diǎn)包括（）。
老年期記憶力下降的原因包括（）。
少年期的自我中心性可用（）的概念來表征。
少年期記憶的特點(diǎn)包括（）。
網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的表現(xiàn)包括（）
影響兒童選擇朋友的因素包括（）。
童年期自我評(píng)價(jià)能力的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。
實(shí)施親社會(huì)行為需要具備的條件包括（）。
關(guān)于自我，正確表述包括（）。
關(guān)于兒童人際交往關(guān)系變化趨勢(shì)，正確的說法包括（）。