A.簡(jiǎn)單抽樣
B.分組抽樣
C.分層抽樣
D.等距抽樣
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A.總體
B.群體
C.目標(biāo)人群
D.樣本
A.1000~2000
B.2000~3000
C.3000~4000
D.4000~5000
A.100或500
B.800或1000
C.20或25
D.30或100
A.本土化
B.數(shù)量化
C.引進(jìn)并修訂國(guó)外量表
D.大量測(cè)驗(yàn)
A.高爾頓
B.比內(nèi)
C.卡特爾
D.奧蒂斯
A.測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論
B.測(cè)驗(yàn)無(wú)用論
C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)
D.心理測(cè)驗(yàn)尚不完善
A.測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的
B.對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的
C.要有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
D.對(duì)結(jié)果的推論是客觀的
A.相等單位
B.絕對(duì)零點(diǎn)
C.等級(jí)
D.可以做四則運(yùn)算
A.命名
B.順序
C.等距
D.等比
A.命名
B.順序
C.等距
D.等比
最新試題
選擇題要編好題干,也要編好選項(xiàng),必須注意()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
相關(guān)法是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同,可選用的計(jì)算方法有()。
信度與效度的關(guān)系可表述為()。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測(cè)者有充分的時(shí)間反應(yīng),同時(shí)注明每題的答題時(shí)間,可以減少()定勢(shì)的影響。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。
一般來(lái)說(shuō),測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括()分析。
在選擇題目的形式時(shí),需要考慮()。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的()。
主測(cè)者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),接受過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的()等。