A.周邊性錯(cuò)誤觀念
B.邊緣性錯(cuò)誤觀念
C.非中心性錯(cuò)誤觀念
D.次要錯(cuò)誤觀念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由咨詢師提出特定的問(wèn)題
B.把求助者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面
C.鼓勵(lì)求助者說(shuō)明自己的看法
D.鼓勵(lì)求助者進(jìn)入一種現(xiàn)實(shí)的或想象的情境
A.建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)
B.運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn)題
C.檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念
D.糾正核心錯(cuò)誤觀念
A.阿爾伯特·艾利斯的認(rèn)知療法
B.阿倫·貝克的合理情緒行為療法
C.卡爾·羅杰斯的求助者中心療法
D.唐納德·梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法
A.增加診室訓(xùn)練的次數(shù)
B.進(jìn)行家庭訓(xùn)練
C.增加每次訓(xùn)練的時(shí)間
D.盡量地提高預(yù)置值
A.求助者一定要仰臥
B.在求助者的額部安放電極
C.測(cè)量求助者的肌電值
D.求助者主動(dòng)地進(jìn)行反饋訓(xùn)練
A.設(shè)立專門的治療室
B.檢查、校準(zhǔn)反饋儀
C.向求助者介紹生物反饋療法的原理
D.求助者愿意接受生物反饋療法
A.皮膚電反饋儀
B.皮膚溫度反饋儀
C.肌電反饋儀
D.腦電反饋儀
A.夏皮諾
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.米勒
A.桑代克
B.華生
C.米勒
D.巴甫洛夫
A.示范者與模仿者的共同之處越多越好
B.示范者與模仿者的共同之處越少越好
C.模仿者的表演越生動(dòng)越好
D.模仿者的感染力越強(qiáng)越好
最新試題
心理咨詢師提出可以聽(tīng)音樂(lè)分散注意力，其做法（）。
根據(jù)埃利斯的理論，本案例中A是（）。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果，以下說(shuō)法正確的包括（）。
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么？
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的原理及特點(diǎn)。
咨詢師“您剛才說(shuō)過(guò)女兒就應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話„„您怎么解釋呢？”所使用的技術(shù)是（）。
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，該求助者可能有的人格特征包括（）。
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是（）個(gè)。
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>