單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者組織的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、街舞活動(dòng)隊(duì)，屬于（）。

A.治療小組
B.教育小組
C.娛樂小組
D.游戲技巧小組


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1.單項(xiàng)選擇題王悅成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因?yàn)樗l(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會(huì)以各種借口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時(shí)候就到福州打工，自從她上初三以來，母親就再?zèng)]外出打工。面對王悅的這種情況，父母很是無奈，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者的下列做法屬于個(gè)人層面社會(huì)工作方法的是（）。

A.建議王悅到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療
B.協(xié)助王悅緩解考試壓力，建立獨(dú)立性人格，給予情緒上的支持
C.安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧
D.與學(xué)校聯(lián)系，增加王悅自我展示的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)王悅與同學(xué)交往的行為

3.單項(xiàng)選擇題人生生命循環(huán)最多變化的時(shí)期是（）。

A.兒童時(shí)期
B.青少年時(shí)期
C.成年時(shí)期
D.老年時(shí)期

4.單項(xiàng)選擇題在青少年社會(huì)工作服務(wù)過程中，社會(huì)工作方法的運(yùn)用具有（）特征。

A.個(gè)性化
B.整合性
C.互動(dòng)性
D.服務(wù)性

最新試題

中觀的青少年社會(huì)工作連接著宏觀青少年社會(huì)工作與微觀青少年社會(huì)工作。

題型：判斷題

青少年性格的變化隨著社會(huì)化進(jìn)程的加速而減慢，隨著社會(huì)成熟而減緩而趨于停止。

題型：判斷題

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。

題型：判斷題

青少年社會(huì)工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、策劃、實(shí)施和效果等方面進(jìn)行的測度、診斷和評價(jià)等活動(dòng)。

題型：判斷題

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

題型：判斷題

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

題型：判斷題

青少年社會(huì)工作評估目標(biāo)有促進(jìn)社會(huì)服務(wù)和發(fā)展青少年社會(huì)工作專業(yè)。

題型：判斷題

青少年社會(huì)工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會(huì)性的快速發(fā)展是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

題型：判斷題

嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機(jī)會(huì)，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。

題型：判斷題